一题多变在小学数学解题中的应用
作者：周莹
单位：昆山市大市中心小学校
数学是对思维能力要求较高的一门学科，对于小学阶段的学生来说，数学课程的学习具有一定的难度，尤其是对于一些基础稍差的学生来讲，学习数学会感到十分吃力。为了使小学生更为深入地理解和运用数学知识，教师可采取一题多变的形式来帮助学生进行思维能力的训练，这样不仅能够激发小学生学习数学的兴趣，而且还能够提升学生解决问题的能力。因此，教师在教学中要根据小学生的性格特点，灵活应用一题多变的方法，有效提高学生的数学学习能力。
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239-241
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