源于生活 回归生活——浅议陶行知“生活即教育”思想在小学数学教学中的应用
作者：吴银珠
单位：昆山市淀山湖中心小学校
小学数学这门学科看似理论性较强，但是细细探究可以发现每一个知识点都有生活的影子，在生活中也能发现数学的踪迹，这和陶行知“生活即教育”思想不谋而合。文章主要论述了陶行知“生活即教育”思想的内涵，阐述其在小学数学教学中的意义，并在最后指出了如何践行陶行知“生活即教育”思想，希望以此提升小学数学教学效率，增强学生数学学科综合能力。
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页码：
197-199
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