谈“双减”背景下小学高年级数学作业的有效设计
作者：费妤婕
单位：上海市奉贤区明德外国语小学
“双减”政策明确提出，要减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，使减负真正落到实处。围绕“双减”背景下小学高年级数学作业设计，依托笔者的教学实践与教学经验，提出了创新作业设形式、设计分层作业与重视实践作业等策略，以期在减轻学生作业负担的同时，切实帮助学生温故而知新。
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164-166