浅谈如何在小学数学教学中培养学生的预习习惯
作者：郭晓娟
单位：甘肃省酒泉市瓜州县渊泉小学
以在小学数学教学中培养学生的预习习惯为目标，以数学预习活动为载体，阐述引导学生预习的策略，如强化预习意识、传授预习方法、创设预习活动、实施赏识评价等，借此使学生有意识、有方法、有信心地进行预习，逐渐养成良好的预习习惯，提升数学学习水平。
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149-151