核心素养导向下的小学数学大单元教学探究

作者：敖甜肖文华

单位：成都大学师范学院

阅读量：字体编码：繁體

核心素养的培养成为新时代教育改革的新诉求，大单元教学为核心素养的培养提供了一条有效路径。核心素养导向下的小学数学大单元教学要坚持整体性、真实性、活动性原则，教师可以采取以下策略开展小学数学大单元教学：围绕“大概念”统摄整合知识和技能，构建系统知识框架；立足学生的实际生活，培育学习的自我生长点；统整单元学习方法，指导学生学会学习。

DOI：

关键词：

Array

所属期刊栏目：

分类号：

页码：

254-256

上一篇：谈小班幼儿建构区游戏活动的有效指导策略

下一篇：最后一页